{"id":401050,"date":"2017-12-29T23:00:00","date_gmt":"2017-12-29T23:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/exindex.hu\/?p=401050"},"modified":"2017-12-29T23:00:00","modified_gmt":"2017-12-29T23:00:00","slug":"mifele-kutakodas-ez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/exindex.hu\/hu\/interju\/mifele-kutakodas-ez\/","title":{"rendered":"Mif\u00e9le kutakod\u00e1s ez?"},"content":{"rendered":"
\r\n\r\n\r\n

 <\/p>\r\n\r\n

Havas B\u00e1lint \u00e9s G\u00e1lik Andr\u00e1s t\u00f6bb, mint t\u00edz \u00e9ve kezdett el foglalkozni a K\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti F\u0151iskol\u00e1n a rendszerv\u00e1lt\u00e1s id\u0151szak\u00e1ban lezajlott di\u00e1k-t\u00fcntet\u00e9sekkel. A Kis Vars\u00f3 kutat\u00e1s\u00e1t a Rebels<\/I>: egy fot\u00f3k\u00e9preg\u00e9ny*<\/a> \u00e9s egy install\u00e1ci\u00f3 form\u00e1j\u00e1ban \u00f6sszegezte: A arch\u00edv vide\u00f3felv\u00e9telek, korabeli TV ad\u00e1sok \u00e9s jegyz\u0151k\u00f6nyvek k\u00e9peit, a korabeli esem\u00e9nyek r\u00e9sztvev\u0151ivel forgatott interj\u00fakat \u00e9s Sz\u00e9kely Katalin tanulm\u00e1nyait felhaszn\u00e1l\u00f3 k\u00f6nyvmunk\u00e1t a 2017-es OFF-Bienn\u00e1l\u00e9 keret\u00e9ben, az Orsz\u00e1gos Sz\u00e9ch\u00e9nyi K\u00f6nyvt\u00e1r egykori Mikrofilmt\u00e1r\u00e1nak \u00e9p\u00fclet\u00e9ben mutatt\u00e1k be.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Vissza tudtok eml\u00e9kezni, hogy t\u00edz \u00e9vvel ez el\u0151tt hogyan kezd\u0151d\u00f6tt a kutat\u00e1s?<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Neh\u00e9z err\u0151l besz\u00e9lni, hiszen 2006-ban mi magunk is eg\u00e9szen m\u00e1s emberek voltunk. M\u00e1st gondoltunk az MKE-r\u0151l, a rendszerv\u00e1lt\u00e1s pillanat\u00e1r\u00f3l, a t\u00e1rsadalomr\u00f3l, egy\u00e1ltal\u00e1n mindenr\u0151l. Az elej\u00e9n azt hitt\u00fck, hogy ez egy forradalom volt. Az \u00e9rdekelt minket, hogy az 1989 k\u00f6r\u00fcli t\u00e1rsadalmi-politikai helyzetben, hogyan m\u0171k\u00f6d\u00f6tt m\u0171v\u00e9szhallgat\u00f3k egy csoportja. Milyen eszk\u00f6z\u00f6ket, milyen m\u00f3don haszn\u00e1ltak? Milyen megfogalmaz\u00e1sokat tettek? Mi volt az \u0151 bels\u0151 rendszer\u00fck?<\/p>\r\n\r\n

Voltak szem\u00e9lyes mikro-foszl\u00e1nyaink az esem\u00e9nyekr\u0151l: amikor bement\u00fcnk a K\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti F\u0151iskol\u00e1ra megn\u00e9zni a felv\u00e9teli pontsz\u00e1mait, m\u00e9g ott voltak a feliratok<\/a> a j\u00e1rd\u00e1n; amikor pedig oda kezdt\u00fcnk j\u00e1rni, tal\u00e1lkoztunk az \u00fajonnan odaker\u00fclt tan\u00e1rokkal \u00e9s az \u0151 mindennapi k\u00fczdelmeikkel, \u00e9s k\u00f6zelr\u0151l szeml\u00e9lt\u00fck az Interm\u00e9dia Tansz\u00e9k l\u00e9trej\u00f6tt\u00e9t.<\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> Az els\u0151 fordul\u00f3pont az volt, amikor megkaptuk a VHS anyagot, amit Kiss-T\u00f3th Ferenc egykori tan\u00e1rseg\u00e9d vett fel az esem\u00e9nyekr\u0151l.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Hogy \u00e9s honnan jutottatok hozz\u00e1 az arch\u00edv anyagokhoz? Az egyetem vide\u00f3arch\u00edvum\u00e1b\u00f3l ker\u00fclt hozz\u00e1tok?<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Kiss-T\u00f3th egy csom\u00f3 mindent felvett, de soha nem tudott mit kezdeni az arch\u00edvum\u00e1val, szerkeszt\u00e9ssel nem foglalkozott. K\u00e9s\u0151bb az Interm\u00e9dia Tansz\u00e9ken digitaliz\u00e1lt\u00e1k az anyagot. Mi Szegedy-Masz\u00e1k Zolt\u00e1nt\u00f3l kaptuk meg.<\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> A K\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti Egyetem k\u00f6nyvt\u00e1r\u00e1ba is bement\u00fcnk k\u00f6r\u00fcln\u00e9zni, de ez az anyag akkor m\u00e9g nem volt az egyetemi arch\u00edvum r\u00e9sze.<\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Majk\u00f3 Katalin, az akkori f\u0151iskola k\u00f6nyvt\u00e1rvezet\u0151je viszont igyekezett \u00f6sszegy\u0171jteni a vonatkoz\u00f3 dokumentumokat. Zwickl Andr\u00e1st\u00f3l is kaptunk anyagokat, aki fiatal kur\u00e1tork\u00e9nt kapcsolatban volt Nemes Csab\u00e1val, K\u00f3sa J\u00e1nossal, a forradalom szerepl\u0151ivel. De j\u00e1rtunk a Sz\u00e9chenyi K\u00f6nyvt\u00e1rban is cikkek \u00fcgy\u00e9ben. Kutatgattunk.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Az elej\u00e9t\u0151l megvolt, hogy mi lesz a projekt v\u00e9geredm\u00e9nye, vagy ez k\u00f6zben alakult ki? Hogy \u00e9p\u00fclt fel a m\u0171v\u00e9szett\u00f6rt\u00e9neti \u00e9s a m\u0171v\u00e9szeti kutat\u00e1s?<\/I><\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> A k\u00e9preg\u00e9ny forma a kezdetekt\u0151l egy\u00e9rtelm\u0171 volt, az viszont a v\u00e9g\u00e9ig nem volt vil\u00e1gos, hogy hov\u00e1 tart a kutat\u00e1s. K\u00f6vett\u00fck az esem\u00e9nyek linearit\u00e1s\u00e1t, de rengeteg \u00faj ir\u00e1nyba lehetett volna elindulni ebb\u0151l a t\u00f6rt\u00e9netb\u0151l. Minden ir\u00e1ny v\u00e9gtelenn\u00e9 tud v\u00e1lni, \u00edgy k\u00f6zben nem is volt k\u00e9p\u00fcnk, hogy hol \u00e9rhet mindez v\u00e9get.<\/p>\r\n\r\n

Sz\u00e9kely Katalin K\u00e1llai \u00f6szt\u00f6nd\u00edjask\u00e9nt \u00edrt egy tanulm\u00e1nyt a kutat\u00e1sunkr\u00f3l, ennek ment\u00e9n a korabeli esem\u00e9nyekr\u0151l. Ezt folytatta a k\u00f6nyvben, mi pedig folytattuk a k\u00e9preg\u00e9nyt. Egyeztett\u00fck, ki hol tart. \u0150 praktikusan annak ment\u00e9n haladt, hogy mi \u00e9pp hol j\u00e1rtunk, de egym\u00e1s \u00fcgyeibe nem folytunk bele.<\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Arch\u00edvumok vizsg\u00e1lata, elemz\u00e9se, \u00e9s \u00e9l\u0151 emberekkel folytatott folyamatos konzult\u00e1ci\u00f3 szintj\u00e9n is rengeteget foglalkoztunk a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 dokumentumok meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9vel. Azzal a prekoncepci\u00f3val indultunk neki, hogy egy di\u00e1kforradalom sztorij\u00e1t fogjuk valahogy t\u00e1rgyias\u00edtani a k\u00e9preg\u00e9nyben. De ahogy haladtunk a kutat\u00e1ssal a cselekv\u00e9sek, d\u00f6nt\u00e9sek, tettek \u00e9rtelm\u00e9ben egyre kev\u00e9sb\u00e9 tal\u00e1ltuk mag\u00e1t a t\u00f6rt\u00e9n\u00e9st. Voltak id\u0151szakok, amikor p\u00e1r h\u00f3napig vagy f\u00e9l \u00e9vig intenz\u00edven dolgoztunk ezen. Azt\u00e1n megfeneklett, sz\u00e9tesett a partikularit\u00e1sokba.<\/p>\r\n\r\n

T\u00f6bbsz\u00f6r volt olyan pont, amikor nem l\u00e1ttuk, hogyan tud b\u00e1rmif\u00e9le narrat\u00edv\u00e1t alkotni ez az anyag. Ett\u0151l az eg\u00e9sz munkafolyamat egyre ink\u00e1bb kiterjedt. A VHS anyag is ilyen. Azt hitt\u00fck, ezek felv\u00e9telek egy forradalomr\u00f3l. De ezek besz\u00e9lget\u00e9sek<\/a> di\u00e1kf\u00f3rumokon, egyetemi tan\u00e1cs\u00fcl\u00e9seken. Ez egy v\u00e9gtelen dialogikus helyzet, de cselekm\u00e9ny egy\u00e1ltal\u00e1n nincs benne.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> A k\u00e9preg\u00e9nyben az arch\u00edv anyagokon k\u00edv\u00fcl saj\u00e1t interj\u00fakat is felhaszn\u00e1ltatok. Mikor kezdtetek ezekkel foglalkozni?<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Eleinte t\u00f6bbekkel besz\u00e9lgett\u00fcnk email interj\u00fakban, de m\u00e1r azt sem volt k\u00f6nny\u0171 eld\u00f6nteni, hogy kivel akarunk k\u00f6zvetlen\u00fcl kommunik\u00e1lni. Ezekb\u0151l az esem\u00e9nyekb\u0151l az\u00e9rt mi is sokat \u00e9rz\u00e9kelt\u00fcnk, a tapasztalataink pedig a mi kezdeti n\u00e9z\u0151pontunkat is meghat\u00e1rozt\u00e1k. El\u0151sz\u00f6r az interj\u00faz\u00e1st is m\u00e1s ir\u00e1nyb\u00f3l kezdt\u00fck el: Petern\u00e1k Mikl\u00f3st vagy Gy\u00f6rgy P\u00e9tert kerest\u00fck meg, akik a ’89-90-es esem\u00e9nyek ut\u00e1n ker\u00fcltek a f\u0151iskol\u00e1ra.<\/p>\r\n\r\n

V\u00e9g\u00fcl azt\u00e1n \u00fagy d\u00f6nt\u00f6tt\u00fcnk, hogy a di\u00e1kmozgalommal fogunk foglalkozni. Itt m\u00e9g mindig h\u00e1romsz\u00e1z emberr\u0151l, \u00e9s az \u0151 k\u00f6z\u00f6s mikro-t\u00f6rt\u00e9net\u00fckr\u0151l van sz\u00f3. Azt kerest\u00fck, hogy tulajdonk\u00e9ppen mi volt ez, amiben \u0151k r\u00e9szt vettek? Mi volt a cselekm\u00e9ny? M\u00e1sr\u00e9szt, hogy mik azok a n\u00e9z\u0151pontok, amik sz\u00e1munkra \u00e9rdekesek lehetnek, vagy, amelyek form\u00e1lj\u00e1k valamiv\u00e9. Ezekre a k\u00e9rd\u00e9sekre nem volt egyszer\u0171 v\u00e1laszt tal\u00e1lni.<\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> Az interj\u00fakat az\u00e9rt k\u00e9sz\u00edtett\u00fck, hogy kider\u00fclj\u00f6n, mi t\u00f6rt\u00e9nt \u2013 nemcsak a di\u00e1kforradalom t\u00f6rt\u00e9net\u00e9vel, de vel\u00fcnk is. Ez nek\u00fcnk sem volt tiszta a kutat\u00e1s alatt. T\u00f6bb k\u00eds\u00e9rlet\u00fcnk volt kollekt\u00edv besz\u00e9lget\u00e9sekre is emailben, de ezek nem m\u0171k\u00f6dtek, t\u00f6bbek k\u00f6zt a r\u00e9sztvev\u0151k dinamik\u00e1i miatt sem.<\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Azt m\u00e1r a befejez\u00e9si st\u00e1diumban d\u00f6nt\u00f6tt\u00fck el, hogy mi is felvesz\u00fcnk anyagokat, amelyeket felhaszn\u00e1lunk a k\u00f6nyvben. F\u0151leg azokra a r\u00e9szekre vonatkoz\u00f3an besz\u00e9lt\u00fcnk, amiket sem a dokumentumokban, a sajt\u00f3anyagokban vagy a VHS felv\u00e9teleken nem szerepeltek. Elkezdt\u00fcnk egy-egy interj\u00fat Szegedy-Masz\u00e1k Zolt\u00e1nnal<\/a> vagy Bakos G\u00e1borral<\/a> 2006-ban, de ez a kommunik\u00e1ci\u00f3 sok-sok \u00e9ven \u00e1t folytat\u00f3dott. T\u00edz \u00e9v alatt pedig az eml\u00e9kek is v\u00e1ltoznak.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> \u00c9vekig kutatt\u00e1tok az esem\u00e9nyek k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 szerepl\u0151inek \u00e9s csoportjainak eml\u00e9keit. A v\u00e1ltoz\u00f3 eml\u00e9kek \u00e9s n\u00e9z\u0151pontok \u00fctk\u00f6ztet\u00e9s\u00e9r\u0151l is sz\u00f3l ez?<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Ez egy hossz\u00fa, v\u00e1ltoz\u00f3 id\u0151szak volt mind a szeml\u00e9let\u00fcnkben, mind pedig m\u00f3dszertani szempontb\u00f3l \u2013 ett\u0151l a munka is nagyon r\u00e9tegzett\u00e9 v\u00e1lt. Egy f\u00e9l\u00e9ves intenz\u00edv id\u0151szakban p\u00e9ld\u00e1ul korabeli jegyz\u0151k\u00f6nyveket olvastunk \u00e9s elemezt\u00fcnk az egyetem arch\u00edvum\u00e1b\u00f3l. A tan\u00e1ri kar megnyilv\u00e1nul\u00e1saib\u00f3l r\u00f6gt\u00f6n egy teljesen m\u00e1sik vil\u00e1g bomlott ki.<\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> A k\u00f6nyvben nagyon sok n\u00e9z\u0151pont jelenik meg. Amikor elkezdt\u00fck, forradalmi igazs\u00e1got, tisztas\u00e1got k\u00e9pzelt\u00fcnk egy megcsontosodott hazugs\u00e1ggal szemben. T\u00edz \u00e9v kutat\u00e1s alatt viszont egyre \u00e1rnyaltabb\u00e1 v\u00e1lt a k\u00e9p. Ez a hossz\u00fa id\u0151 pedig tartalmi szempontb\u00f3l is j\u00f3t tett.<\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Sokszor faramuci \u00e9rz\u00e9s is volt ezzel foglalkozni. M\u00e1r nem is m\u0171nek t\u0171nt, hanem \u00e9letform\u00e1nak. \u00dclsz egy st\u00fadi\u00f3ban \u00e9s egyre k\u00f6zelebbr\u0151l n\u00e9zed \u2013 sok esetben koll\u00e9g\u00e1k, bar\u00e1tok t\u00f6rt\u00e9neteinek r\u00e9szleteit, valamilyen megfigyel\u0151 \u00e1llapotban. Az esem\u00e9nyek szerepl\u0151i ma is jelen vannak, \u201emindk\u00e9t oldalr\u00f3l”. Ezek a feloszt\u00e1sok persze t\u00f6rt\u00e9nelmi s\u00e9m\u00e1k, a val\u00f3s\u00e1gban nem \u00edgy m\u0171k\u00f6dnek. De k\u00f6zrej\u00e1tszottak a m\u00f6g\u00f6ttes ismereteink is err\u0151l a k\u00f6zegr\u0151l, ezekr\u0151l az emberekr\u0151l.<\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> Ha egy szociol\u00f3gus csin\u00e1lja ezt, esetleg k\u00e9sz\u00edt bel\u0151le egy tanulm\u00e1nyt. De egy k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9sznek m\u00e1r m\u00e1s szempontjai vannak. Tudod, hogy milyen terepen j\u00e1rsz, hisz te magad is innen j\u00f6ssz, minden ismer\u0151s. Az volt az \u00e9rdekes sz\u00e1munkra, hogy ezek a \u201eforradalm\u00e1rok” most m\u00e1r abban a korban vannak, mint azok az \u00f6regek, akik ellen mozgol\u00f3dtak, S\u0151t, n\u00e9h\u00e1nyan hasonl\u00f3 st\u00e1tuszban is.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> A dial\u00f3gusok szintj\u00e9n a 25 \u00e9vvel kor\u00e1bbi \u00e9s aktu\u00e1lis szerepek viszony\u00e1t \u00e9rint\u0151 t\u00e9m\u00e1k nem jelennek meg a k\u00f6nyvben. Az interj\u00fak alatt sz\u00f3ba ker\u00fcltek ezek?<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> \u00dagy k\u00eds\u00e9rletezt\u00fcnk, hogy el\u0151sz\u00f6r egyszerre ideh\u00edvtunk 4-5 interj\u00faalanyt \u00e9s \u00f3r\u00e1kon kereszt\u00fcl nem sz\u00f3laltunk meg. \u00cdgy azt\u00e1n egym\u00e1ssal kezdtek el besz\u00e9lgetni. Egy\u00e9rtelm\u0171 volt, hogy ennek kapcs\u00e1n vannak itt. Pr\u00f3b\u00e1ltak a ’90-es esem\u00e9nyekr\u0151l besz\u00e9lni, de v\u00e9g\u00fcl mindig ide futott ki: hogy kinek, mi az aktu\u00e1lis poz\u00edci\u00f3ja, hol tan\u00edt, \u00e9s hogy \u00e1ll ehhez a t\u00f6rt\u00e9nethez mai fejjel. \u0150ket most nyilv\u00e1n ez foglalkoztatta ebb\u0151l az eg\u00e9szb\u0151l a legjobban. Az ember nyilv\u00e1n azt szeretn\u00e9 l\u00e1tni, hogy vele nem ugyanaz t\u00f6rt\u00e9nt.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Vannak visszajelz\u00e9seitek a szerepl\u0151kt\u0151l?<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Ezzel senkinek sem felh\u0151tlen a tal\u00e1lkoz\u00e1s \u2013 nem is lehet az, hiszen mi senkivel sem azonosulunk. Igyekezt\u00fcnk min\u00e9l t\u00f6bb szempontot meg\u00e9rteni \u00e9s \u00e1tl\u00e1tni, \u00e9pp emiatt pr\u00f3b\u00e1ltunk fenntartani egy k\u00edv\u00fcl\u00e1ll\u00f3 poz\u00edci\u00f3t. Nek\u00fcnk is nagy kih\u00edv\u00e1s volt, hogy levetk\u0151zz\u00fck a szem\u00e9lyes vonzalmainkat vagy ellen\u00e9rz\u00e9seinket; hogy ne min\u0151s\u00edts\u00fcnk, csak meg\u00e9rts\u00fcnk \u00e9s regisztr\u00e1ljunk pillanatokat. De nek\u00fcnk az\u00e9rt nem olyan szigor\u00faak a m\u00f3dszereink. A tev\u00e9kenys\u00e9g\u00fcnknek nincs el\u0151re egy szigor\u00fa forgat\u00f3k\u00f6nyve, k\u00eds\u00e9rletez\u0151 jelleggel csin\u00e1ljuk. Van, hogy holtpontra jutunk, akkor kicsit m\u00e1s ir\u00e1nyba kezd\u00fcnk haladni, a v\u00e9g\u00e9n pedig a fel\u00e9t kih\u00fazzuk. A k\u00e9preg\u00e9ny ebben a szerkesztett, publik\u00e1lt form\u00e1ban 400 oldal lett, de ez legal\u00e1bb 600-700 oldalb\u00f3l lett megh\u00fazva. Kiss-T\u00f3th v\u00e9gtelen felv\u00e9teleit m\u00e9g kieg\u00e9sz\u00edtett\u00fck sok \u00f3r\u00e1nyi visszaeml\u00e9kez\u0151 besz\u00e9lget\u00e9ssel. Van olyan kritika is, hogy valakivel h\u00e1rom \u00f3r\u00e1n \u00e1t interj\u00faztunk \u00e9s v\u00e9g\u00fcl h\u00e1rom mondat ker\u00fclt a k\u00e9preg\u00e9nybe.<\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> Mi v\u00e1logattuk, szerkesztett\u00fck az anyagot, mi k\u00e9sz\u00edtett\u00fck az eg\u00e9szet. Alkot\u00f3k\u00e9nt term\u00e9szetesen a te kezedben van a kontroll a manipul\u00e1l\u00e1sra is, ez pedig a reakci\u00f3kban is megjelent. El lehet magyar\u00e1zni a mi\u00e9rteket, de nyilv\u00e1nval\u00f3, hogy az egy\u00e9ni s\u00e9relem gyakran er\u0151sebb lehet. Az elej\u00e9n nem mondtuk el az interj\u00faalanyoknak, hogy mi lesz a v\u00e9geredm\u00e9ny, hisz mi magunk sem tudtuk m\u00e9g. Az\u00e9rt h\u00edvtuk el \u0151ket, mert mi is elakadtunk. Nem tudtuk, hogy milyen ir\u00e1nyba haladjunk. Ez egy k\u00f6ztes folyamat volt \u00e9s sim\u00e1n el\u0151fordulhatott volna az is, hogy semmi nem ker\u00fcl bel\u0151le a k\u00f6nyvbe.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Az\u00e9rt ez egyszerre t\u00f6rt\u00e9neti \u00e9s m\u0171v\u00e9szeti kutat\u00e1s is. Azzal p\u00e1rhuzamosan, hogy egy t\u00f6rt\u00e9neti esem\u00e9nyt r\u00f6gz\u00edt, m\u00e9gis absztrakci\u00f3.<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Mi semmik\u00e9ppen nem egy \u00fajs\u00e1g\u00edr\u00f3, szociol\u00f3gus vagy t\u00f6rt\u00e9n\u00e9sz szempontj\u00e1b\u00f3l \u00e1llunk hozz\u00e1 ehhez. Nem is tudn\u00e1nk. Nem azt vessz\u00fck \u00e9szre, vagy tartjuk k\u00f6zl\u00e9sre \u00e9rdemesnek. De b\u00e1rmennyire is agyonkontroll\u00e1ltnak t\u0171nik a t\u00edz \u00e9vnyi szerkeszt\u00e9st\u0151l, kimenetel\u00e9ben neh\u00e9z megmondani, hogy mif\u00e9le kutakod\u00e1s is ez. Mif\u00e9le kutakod\u00e1s az, hogy egy h\u00e1rom \u00f3r\u00e1s interj\u00fab\u00f3l hosszas munk\u00e1val p\u00e1r percnyi sz\u00f6vegr\u00e9szt \u00e9s n\u00e9h\u00e1ny gesztust szedsz ki? Mif\u00e9le kutat\u00e1si ir\u00e1ny ez \u00e9s mi a tulajdonk\u00e9ppeni sz\u00e1nd\u00e9ka? Amikor elkezdt\u00fck a munk\u00e1t, ez m\u00e1r ink\u00e1bb egy mitol\u00f3gia volt: egy tizen\u00f6t \u00e9vvel kor\u00e1bbi, r\u00e9g becsomagolt t\u00f6rt\u00e9net. Szerintem ebb\u0151l az\u00e9rt siker\u00fclt egy val\u00f3s\u00e1got kih\u00e1mozni.<\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> Igen, 2006-ban ennek volt egy mitol\u00f3gi\u00e1ja, de m\u00e1ra ez a t\u00f6rt\u00e9net kezdett kikopni az eml\u00e9kezetb\u0151l. Most v\u00e9gre van egy konkr\u00e9t, t\u00e1rgyi megjelen\u00edt\u00e9se. Ez pedig mindenk\u00e9pp hasznos. Azzal p\u00e1rhuzamosan, hogy ez egy m\u0171t\u00e1rgy, az MKE t\u00f6rt\u00e9net\u00e9vel kapcsolatos kutat\u00e1si anyag is lehet.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Mennyire tekinthetj\u00fck ezt eml\u00e9km\u0171nek?<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> A K\u00e9pz\u0151s esem\u00e9nyek eml\u00e9km\u0171v\u00e9nek?<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Igen.<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Az eml\u00e9km\u0171 a m\u00faltra vonatkoz\u00f3 paradigm\u00e1t \u00e1ll\u00edt fel a jelenben, m\u00e9ghozz\u00e1 \u00fagy, mintha az \u00e1lland\u00f3 lenne. Ha egy\u00e1ltal\u00e1n abb\u00f3l indulunk ki, hogy t\u00e9nyleg l\u00e9tezik m\u00falt, \u2013 ebben nem lehet\u00fcnk biztosak, lehet hogy az egy mostani elk\u00e9pzel\u00e9s, egy projekci\u00f3 \u2013 b\u00e1rmilyen paradigm\u00e1t \u00e1ll\u00edtunk fel arra vonatkoz\u00f3an, az csak egy pillanat. A kutat\u00e1s v\u00e9g\u00e9n egy email v\u00e1lt\u00e1sban a szerepl\u0151kkel mer\u00fclt fel, hogy egy ilyen folyamat tal\u00e1n ink\u00e1bb \u00e9pp arra val\u00f3, hogy megsz\u00fcntesse a m\u00faltat, mintsem, hogy meg\u0151rizze azt; hogy szabadabban tudj gondolkozni a jelenr\u0151l vagy a j\u00f6v\u0151r\u0151l. Lehet, hogy a m\u00falttal val\u00f3 foglalkoz\u00e1s els\u0151sorban ilyen funkci\u00f3val b\u00edr: egy megszabadul\u00e1si sz\u00e1nd\u00e9k. Egy t\u00e1rgyias\u00edtott eml\u00e9kez\u00e9si folyamat, az megszabad\u00edt. \u00c9s ha fel\u0151l\u00fcnk n\u00e9zz\u00fck, azzal, hogy megkezdt\u00fck tanulm\u00e1nyainkat ebben az int\u00e9zm\u00e9nyben, ebbe a m\u00faltba l\u00e9pt\u00fcnk bele, mi magunk is.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Ahogy \u00e9n \u00e9rz\u00e9keltem, amikor az MKE-re j\u00e1rtam, ez a m\u00falt a jelenbe is \u00e1tny\u00falik. Ha a ti szempontotokb\u00f3l n\u00e9zz\u00fck, lehet, hogy a megszabadul\u00e1si sz\u00e1nd\u00e9k a kiindul\u00f3pont?<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Tulajdonk\u00e9ppen \u00e9rthetetlen, hogy mi\u00e9rt foglalkozik az ember egy ilyen m\u00faltb\u00e9li hist\u00f3ri\u00e1val. Az ide\u00e1lis \u00e1llapota nyilv\u00e1n az, hogy nem foglalkozik vele. Az m\u00e1r egy probl\u00e9m\u00e1ra utal, hogy k\u00e9nytelen vele foglalkozni. \u00cdgy \u00e9rtettem a megszabadul\u00e1st.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Ez siker\u00fclhet?<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Ezek k\u00f6zt\u00e9ri traum\u00e1k. Nyilv\u00e1n mi is tapasztaltunk ebb\u0151l valamit, ugyanazt, amit \u2013 ahogy te is mondod, \u2013 ugyanabban az iskol\u00e1ban 25 \u00e9vvel k\u00e9s\u0151bb is lehet \u00e9rz\u00e9kelni. A szem\u00e9lyes tev\u00e9kenys\u00e9g ebben a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi traum\u00e1k \u00e1t\u00e9l\u00e9se. Mi val\u00f3j\u00e1ban ennek az eg\u00e9sznek a nyertesei voltunk. Ez t\u00e9nyleg egy dinamikus id\u0151szak volt, legal\u00e1bb p\u00e1r \u00e9vig mindenki azt hitte, hogy t\u00f6rt\u00e9nt egy forradalmi v\u00e1ltoz\u00e1s. Ott voltak az int\u00e9zm\u00e9nyben, akik ezt k\u00e9pviselt\u00e9k \u00e9s mi is ezt \u00e9rz\u00e9kelt\u00fck az eg\u00e9szb\u0151l. Nek\u00fcnk nem hogy trauma nem volt, hanem ellenkez\u0151leg. De ugyanakkor a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi traum\u00e1k ismerete k\u00e9pess\u00e9 tesz minket arra, hogy meg tudjuk \u00e9lni \u0151ket.<\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> A kutat\u00e1s alatt, pont amiatt, hogy ez egy k\u00f6zt\u00e9ri t\u00f6rt\u00e9net, felmer\u00fclt egy csom\u00f3 ir\u00e1ny, amerre ezt ki lehetett volna bontani \u2013 ilyen mondjuk az id\u0151s \u00e9s tehetetlen tan\u00e1rok n\u00e9z\u0151pontja: hogy honnan j\u00f6nnek, hogy milyen k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00edpus\u00fa p\u00e1ly\u00e1k, karrierek vannak, amik a korabeli k\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti sz\u00ednteret reprezent\u00e1lj\u00e1k. Ez csak egy p\u00e9lda, de ilyen \u00e9rtelemben a k\u00f6nyv a f\u0151iskol\u00e1n t\u00f6rt\u00e9nteken k\u00edv\u00fcl is sok mindenr\u0151l besz\u00e9l. M\u00e1r m\u00e1s az aktualit\u00e1sa ennek, mint amikor elkezdt\u00fck: 2006-ban is volt egy t\u00f6rt\u00e9nelmi t\u00e1vlata, de 2017-re a nem-t\u00f6rt\u00e9n\u00e9s lett a kontextusa. Ebben pedig most m\u00e1r mindenki r\u00e9szt vesz, 25 \u00e9vvel k\u00e9s\u0151bb a 25 \u00e9vvel kor\u00e1bbi fiatalok is. A strukt\u00fara nem v\u00e1ltozik.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> A k\u00e9preg\u00e9nyben vizu\u00e1lisan is van egy p\u00e1rhuzamos narrat\u00edva: k\u00f6zel\u00edt\u00e9seken, t\u00e1rgyak r\u00e9szletein, gesztusokon kereszt\u00fcl. Ezek a \u201en\u00e9ma”<\/a> k\u00e9pek a sz\u00f6veges r\u00e9szek n\u00e9lk\u00fcl is kirajzoln\u00e1nak valamilyen jelent\u00e9st egy-egy jelenet rejtettebb rendszer\u00e9r\u0151l, az adott k\u00f6zhangulatr\u00f3l.<\/I><\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> Ez b\u00e1rmilyen k\u00e9preg\u00e9nyn\u00e9l alapelem. Van egy dial\u00f3gus, de ez v\u00e9gs\u0151 soron a filmhez k\u00f6thet\u0151 vizu\u00e1lis m\u0171faj. Tal\u00e1n legink\u00e1bb a n\u00e9mafilmhez \u00e1ll k\u00f6zel, amelyben a k\u00e9psorokat \u201emagyar\u00e1z\u00f3” sz\u00f6vegek szak\u00edtj\u00e1k meg.<\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Az oldalsz\u00e1mhoz k\u00e9pest a k\u00e9preg\u00e9nyben nincs sok sz\u00f6veg. A legt\u00f6bb sz\u00f6veges r\u00e9sz a jegyz\u0151k\u00f6nyvekn\u00e9l van, de ott is er\u0151sen t\u00f6m\u00f6r\u00edtve. A szerkezetnek bels\u0151 logik\u00e1ja van, a f\u0151 munka az volt, hogy mit hagyunk ki. Ez egy elemz\u0151, megfigyelget\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9g, egy r\u00e1csod\u00e1lkoz\u00f3 n\u00e9zeget\u00e9s volt, amiben az eredeti arch\u00edv anyagot t\u00e1rgyk\u00e9nt is n\u00e9zt\u00fck. Nem csak a t\u00f6rt\u00e9nelmi esem\u00e9nyre figyelt\u00fcnk, amit ez r\u00f6gz\u00edt, hanem mag\u00e1ra az anyagra \u2013 egy adott felv\u00e9telen bel\u00fcl a t\u00e1rgyi elemekre vagy a gesztusokra is. A jelenb\u0151l ezek puszt\u00e1n a k\u00f6zben eltelt 10-20 \u00e9v \u00e1ltal is \u00e9rdekess\u00e9 v\u00e1lnak: mondjuk egy poh\u00e1r narancsl\u00e9 egy filmst\u00fadi\u00f3 asztal\u00e1n, vagy a ruh\u00e1zatok egy adott korban. Ezek, \u00fagymond, haszontalan r\u00e9szletek, mi m\u00e9gis ezekkel foglalkoztunk. Az innen n\u00e9zve tal\u00e1n furcs\u00e1nak t\u0171n\u0151 elemek r\u00f6gz\u00edt\u00e9se pedig valamif\u00e9le k\u00f6zl\u00e9st is tartalmaz. Ak\u00e1r absztrakt fogalmakkal kapcsolatban, mint amilyen az elnyom\u00e1s, vagy a hatalom.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Hiszen \u00fatk\u00f6zben differenci\u00e1l\u00f3dott a \u201ej\u00f3” \u00e9s \u201erossz” oldal ellent\u00e9t\u00e9r\u0151l feltett kezdeti elk\u00e9pzel\u00e9s is.<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Igen, \u00e9s a differenci\u00e1l\u00f3d\u00e1snak a humor is egy eleme. Ahogy az elfogad\u00e1snak vagy a megbocs\u00e1jt\u00e1snak is.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Vagy a t\u00e1vols\u00e1gtart\u00e1snak, ami a m\u00falttal val\u00f3 viszonyotok szempontj\u00e1b\u00f3l is fontos. Ahhoz, hogy ennyi ideig foglalkozz egy t\u00f6rt\u00e9nettel, kell is a t\u00e1vols\u00e1gtart\u00e1s, de nem tudom, hogy ez mennyire siker\u00fclhet. Hiszen val\u00f3j\u00e1ban te szerkeszted, te v\u00e1logatod.<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Nek\u00fcnk sokat seg\u00edt, hogy ketten vagyunk. Egy-egy r\u00e9szleten dolgozik az egyik\u00fcnk, de a m\u00e1sik kontroll\u00e1lja, m\u00e1s szempontot ad hozz\u00e1 \u00e9s vice versa. Ez pont a szem\u00e9lyess\u00e9g kezel\u00e9s\u00e9ben seg\u00edts\u00e9g. B\u00e1r az interj\u00faalanyok r\u00e9sz\u00e9r\u0151l elhangzott a kritika, hogy t\u00falzottan szem\u00e9lyes dolgokat \u00e9rint\u00fcnk.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> M\u00e1rmint az interj\u00faalanyok szem\u00e9lyes ter\u00e9t?<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Igen, \u00e9s ez bizonyos m\u00e9rt\u00e9kig igaz. Az arch\u00edv anyagokn\u00e1l is ink\u00e1bb szem\u00e9lyes r\u00e9szletekbe, mint egy t\u00f6rt\u00e9neti narrat\u00edv\u00e1ba ment\u00fcnk bele.<\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> Egy dokumentumfilm, vagy k\u00e9preg\u00e9ny eset\u00e9ben, teh\u00e1t, ahol az interj\u00faalanyok k\u00e9pben jelennek meg, ez a szempont nagyon feler\u0151s\u00f6dik. M\u00e1s, amikor egy bubor\u00e9kban jelennek meg a szavaid, ez a forma ink\u00e1bb a karikat\u00fara fel\u00e9 visz. \u00c9s itt m\u0171v\u00e9szekr\u0151l van sz\u00f3, akiknek mindig fontosabb, hogy milyen k\u00e9p alakul ki r\u00f3luk. Egy m\u0171v\u00e9sznek nyilv\u00e1n van egy ig\u00e9nye, hogy megfeleljen a saj\u00e1t \u00f6nk\u00e9p\u00e9nek, amikor megsz\u00f3laltatj\u00e1k.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Ez a K\u00e1rolyi Zsigmonddal k\u00e9sz\u00edtett vide\u00f3tokban (<\/I>A v\u00e1ltoz\u00e1sok j\u00e1t\u00e9ka, 2009) is nagyon hasonl\u00f3an jelenik meg<\/a>. Nemcsak vizu\u00e1lis, de tartalmi szinten is.<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Formailag van hasonl\u00f3s\u00e1g a k\u00e9t munka k\u00f6z\u00f6tt, de az id\u0151 t\u00e1vlat\u00e1val, gener\u00e1ci\u00f3kkal, \u00e9letkorokkal eleve 2006 k\u00f6r\u00fcl kezdt\u00fcnk el foglalkozni, amikor 35 \u00e9vesek lett\u00fcnk. Ez egyr\u00e9szt archeol\u00f3giai \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s, de egy reflexi\u00f3 is a saj\u00e1t n\u00e9z\u0151pontunkra. A munk\u00e1ink valamennyire ezt is tartalmazz\u00e1k: egy saj\u00e1t magunkkal kapcsolatos \u00e9rdekl\u0151d\u00e9st is t\u00fckr\u00f6znek.<\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> Az ut\u00f3bbi id\u0151ben a saj\u00e1t k\u00f6zvetlen k\u00f6zter\u00fcnk ir\u00e1ny\u00e1ba val\u00f3 \u00e9rdekl\u0151d\u00e9s\u00fcnk is fontoss\u00e1 v\u00e1lt sz\u00e1munkra, de ez sokszor konfliktusokhoz vezet. Ha valakivel a m\u00faltj\u00e1r\u00f3l akarsz besz\u00e9lgetni, akkor sokszor heroiz\u00e1lni pr\u00f3b\u00e1lja mag\u00e1t, de mint ebben a k\u00f6nyvben is kider\u00fcl, minket nem ez \u00e9rdekel.<\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> A K\u00e1rolyi Zsigmonddal k\u00e9sz\u00fclt film is egy h\u00e1rom \u00f3r\u00e1s anyagb\u00f3l lett hat perces. Nek\u00fcnk ez eszk\u00f6z\u00fcnk is lett: besz\u00e9lget\u00fcnk, besz\u00e9lget\u00fcnk, tulajdonk\u00e9ppen parttalanul. De egy-k\u00e9t dolog m\u00e9gis elhangzik, ami m\u0171v\u00e9szeti vagy absztrakt, \u2013 nem c\u00e9lir\u00e1nyos szempontb\u00f3l, de valami\u00e9rt nek\u00fcnk \u00e9rdekes \u00e9s haszn\u00e1lhat\u00f3.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Itt az elnyom\u00e1s, vagy a hatalom mellett a hagyom\u00e1ny fogalma is k\u00e9pbe ker\u00fcl \u2013 ak\u00e1r a saj\u00e1t, konkr\u00e9tan a K\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti Egyetemhez, de t\u00e1gabb \u00e9rtelemben az akad\u00e9mi\u00e1val val\u00f3 viszonyotok fel\u0151l is.<\/I><\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> Tizenegy \u00e9v arra mindenk\u00e9pp j\u00f3 volt, hogy a t\u00f6rt\u00e9net l\u00e9nyege ne az legyen, hogy bemutatunk egy romlott m\u00faltat, \u00e9s azzal szemben a tisztasz\u00edv\u0171 ifj\u00fas\u00e1got, aki pof\u00e1n van csapva, ha akar valamit. A m\u00e1sik oldal meg\u00e9rt\u00e9se is egy nagyon fontos \u00e9s iszony\u00fa neh\u00e9z folyamat volt, mik\u00f6zben dolgoztunk ezen.<\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Hiszen ott kev\u00e9sb\u00e9 jellemz\u0151 a szem\u00e9lyes kapcsolat, sokakat nem ismert\u00fcnk. Ezekkel a munk\u00e1kkal a saj\u00e1t \u00f6nk\u00e9ntelen tekint\u00e9lytisztelet\u00fcnk lebont\u00e1sa is egy c\u00e9l. Egy (ut\u00f3lagos) felismer\u00e9s a saj\u00e1t ifj\u00fakorunkat n\u00e9zve is, hogy ezek a viszonyok ford\u00edtva is n\u00e9zhet\u0151k. Ez\u00e9rt nem t\u00fcntett\u00fcnk el t\u00e9nyeket, amikr\u0151l ugyan mi is tudjuk, hogy nem k\u00f6nny\u0171 szemben\u00e9zni vel\u00fck. Viszont ezeket \u00fagy kezelt\u00fck, hogy a megold\u00e1s ne egy negat\u00edv indulat legyen r\u00e9sz\u00fcnkr\u0151l. Ez tartott tulajdonk\u00e9ppen t\u00edz \u00e9vig. Mindennel kapcsolatban eljutni egy ilyen pontra nem olyan k\u00f6nny\u0171. Eleinte persze nem tudtuk, hogy ez egy ilyen neh\u00e9z feladat.<\/p>\r\n\r\n

M. R. A.:<\/B> Ha az OFF-Bienn\u00e1l\u00e9 \u00e9s a <\/I>Gaudiopolis kontextus\u00e1ban n\u00e9zem<\/a>, ez a projekt \u00e9s t\u00f6rt\u00e9net a j\u00f6v\u0151beli k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi vagy t\u00e1rsadalmi modellek lehet\u0151s\u00e9geinek kicsit a fon\u00e1kj\u00e1t is mutatja.<\/I><\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Ez a t\u00f6rt\u00e9net a Nyugathoz \u00e9s a glob\u00e1lis vil\u00e1ghoz k\u00e9pest egy elz\u00e1rt, z\u00e1rv\u00e1nyszer\u0171 lokalit\u00e1sban zajlott, ami abszol\u00fat ellens\u00e9gesen tekint a k\u00fclvil\u00e1gra. A rendszerv\u00e1lt\u00e1s id\u0151szak\u00e1ban \u00fagy t\u0171nt, ennek elkezd\u0151dik az old\u00f3d\u00e1sa, amiben megjelentek olyan k\u00e9pezetek, hogy tal\u00e1n m\u00e1sk\u00e9pp is lehet \u00e9lni, hogy tal\u00e1n lehets\u00e9ges t\u00f6bb bizalommal fordulni a k\u00fclvil\u00e1g fel\u00e9.<\/p>\r\n\r\n

G. A.:<\/B> Ez egy akci\u00f3d\u00fas id\u0151szak volt, mondjuk a k\u00e9tezres \u00e9vekhez k\u00e9pest. Kellett egy aprop\u00f3. Itt van egy t\u00f6rt\u00e9net egy kv\u00e1zi-forradalomr\u00f3l, de ezen kereszt\u00fcl a k\u00f6nyv egy olyan \u00e1llapotra mutat r\u00e1, ami mindenhol jelen van.<\/p>\r\n\r\n

H. B.:<\/B> Nem tud m\u00e1s lenni ez a k\u00f6nyv, mint annak az elemz\u00e9se, hogy mi nem siker\u00fclt \u00e9s mi\u00e9rt. Ebben mer\u00fcl ki, pl\u00e1ne ut\u00f3lag, emberek huszon\u00e9ves hist\u00f3ri\u00e1inak a f\u00e9ny\u00e9ben. Mi t\u00edz \u00e9ven \u00e1t n\u00e9zt\u00fcnk egy pillanatot, de ez egy v\u00e9kony kis szerkezet volt, ami ut\u00f3lag nagyon nehezen megragadhat\u00f3 m\u00e1r.<\/p>\r\n\r\n\r\n

 <\/p>\r\n

\r\n

*<\/a> A Rebels<\/I> megv\u00e1s\u00e1rolhat\u00f3 a Kisterem Gal\u00e9ri\u00e1ban, az Atlantisz K\u00f6nyvszigetben, a Mai Man\u00f3 K\u00f6nyvesboltban, az \u00cdr\u00f3k Boltj\u00e1ban, az ISBN k\u00f6nyv+gal\u00e9ri\u00e1ban \u00e9s a Ludwig M\u00fazeum k\u00f6nyvesboltj\u00e1ban.<\/p>\r\n\r\n\r\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Havas B\u00e1lint \u00e9s G\u00e1lik Andr\u00e1s t\u00f6bb, mint t\u00edz \u00e9ve kezdett el foglalkozni a K\u00e9pz\u0151m\u0171v\u00e9szeti F\u0151iskol\u00e1n a rendszerv\u00e1lt\u00e1s id\u0151szak\u00e1ban lezajlott di\u00e1k-t\u00fcntet\u00e9sekkel. A Kis Vars\u00f3 kutat\u00e1s\u00e1t a Rebels: egy fot\u00f3k\u00e9preg\u00e9ny* \u00e9s egy install\u00e1ci\u00f3 form\u00e1j\u00e1ban \u00f6sszegezte: A arch\u00edv vide\u00f3felv\u00e9telek, korabeli TV ad\u00e1sok \u00e9s jegyz\u0151k\u00f6nyvek k\u00e9peit, a korabeli esem\u00e9nyek r\u00e9sztvev\u0151ivel forgatott interj\u00fakat \u00e9s Sz\u00e9kely Katalin tanulm\u00e1nyait felhaszn\u00e1l\u00f3 k\u00f6nyvmunk\u00e1t […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":630995,"parent":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-401050","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-interju"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/exindex.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/401050","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/exindex.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/exindex.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exindex.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exindex.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=401050"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/exindex.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/401050\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exindex.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/630995"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/exindex.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=401050"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/exindex.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=401050"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/exindex.hu\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=401050"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}