9:00- 9:30 Megnyit\u00f3:
\r\n VASHEGYI GY\u00d6RGY, az MMA Eln\u00f6ke
\r\n SZEG\u0150 GY\u00d6RGY, a M\u0171csarnok m\u0171v\u00e9szeti vezet\u0151je
\r\n PROF. DR. DEMETROVICS ZSOLT, ELTE PPK d\u00e9k\u00e1nja<\/p>\r\n\r\n
Life reform in Central Europe \u2013 international contexts \/ Lebensreform in Mitteleuropa \u2013 internationale kontexte (Az \u00e9letreform K\u00f6z\u00e9p-Eur\u00f3p\u00e1ban \u2013 nemzetk\u00f6zi kontextusok<\/em>)<\/p>\r\n\r\n 9:30- 10:15 PROF. DR. EHRENHARD SKIERA, Europa-Univerit\u00e4t, Flensburg: „Lebenssinn durch Lebensreform \u2013 W\u00e4rmende Gemeinschaft und Transzendenz als Fluchtpunkte des sehns\u00fcchtigen Herzens in emotional kalter Zeit \u201c\/ Life sense through life reform – Warming community and transcendence as vanishing points of the longing heart in emotionally cold times ” (Az \u00e9letreform \u00e1ltal\u00a0 megteremtett \u00e9rtelmes \u00e9let \u2013 a melenget\u0151 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g \u00e9s a transzcendencia, mint az elv\u00e1gy\u00f3d\u00f3 l\u00e9lek kimenek\u00fcl\u00e9se egy rideg korszakb\u00f3l)<\/p>\r\n\r\n 10:15-10:45 PROF. DR. N\u00c9METH ANDR\u00c1S, ELTE PPK: Internationale Rezeption und nationale Merkmale in der Lebensreform in Ungarn\/ International reception and and national characteristics of life reform in Hungary (A magyar \u00e9letreform nemzetk\u00f6zi recepci\u00f3ja \u00e9s nemzeti saj\u00e1toss\u00e1gei)<\/p>\r\n\r\n 10:45 -11:15 DR. GUDRUN DANZER, Neue Galerie Graz, Universalmuseum Joanneum: Der Aufbruch in der Kunstszene in Graz um 1900\/ A new beginning in the art scene in Graz around 1900 (V\u00e1ltoz\u00e1sok Graz m\u0171v\u00e9szeti sz\u00ednter\u00e9n 1900 k\u00f6r\u00fcl)<\/p>\r\n\r\n 11:15-12:15 NICOLETTA MONGINI, Monte Verit\u00e0 Museum: Monte Verit\u00e0: This is the place\/ Monte Verit\u00e0: Das ist der Ort (Monte Verit\u00e0: Ez az a hely)<\/p>\r\n\r\n 12:15-12:45 PROF. DR. BORECZKY \u00c1GNES, ELTE PPK: The makers of modern dance in Europe and Hungary \/ Die Erschaffer des modernen Tanzes in Europa und Ungarn (A modern t\u00e1nc megalkot\u00f3i Eur\u00f3p\u00e1ban \u00e9s Magyarorsz\u00e1gon)<\/p>\r\n\r\n 12:45- 13:30 Lunch break \/ Mittagspause \/ Eb\u00e9dsz\u00fcnet<\/p>\r\n\r\n Life reform, art, education \/ Lebensreform, Kunst, Erziehung (\u00e9letreform, m\u0171v\u00e9szet, nevel\u00e9s<\/em>)<\/p>\r\n\r\n 13:30-14:00 PROF. DR. JOHANNA HOPFNER, Karl-Franzens-Universit\u00e4t, Graz: Erziehung und Utopien\/ Education and Utopias (Nevel\u00e9s \u00e9s ut\u00f3pi\u00e1k)<\/p>\r\n\r\n 14:00-14:30 PROF. DR. CHRISTINE MAYER, Universit\u00e4t Hamburg: Reformp\u00e4dagogik, k\u00fcnstlerische K\u00f6rperbildung und Lebensreform\/ Reform pedagogy, artistic body education and life reform (Reformpedag\u00f3gia, m\u0171v\u00e9szi testform\u00e1l\u00e1s \u00e9s \u00e9letreform)<\/p>\r\n\r\n 14:30-15:00 DR. AGNES TRATTNER, Karl-Franzens-Universit\u00e4t, Graz: Die Hinwendung zur eigenen Natur – die Neuentdeckung des K\u00f6rpers im Kontext der Jugendbewegung (Visszafordul\u00e1s a saj\u00e1t term\u00e9szethez \u2013 a test felfedez\u00e9se az ifj\u00fas\u00e1gi mozgalom kontextus\u00e1ban)<\/p>\r\n\r\n 15:00- 15:30 DR. TOM\u00c1\u0160 KASPER, Technische Univerit\u00e4t, Liberec: Die Lebensreform in der Industriestadt Zlin \/ The Life Reform in the Industrial City of Zlin (Zlin ipari v\u00e1ros \u00e9letreform t\u00f6rekv\u00e9sei)<\/p>\r\n\r\n 15:30-16:00 Coffee Break \/ Kaffeepause \/ K\u00e1v\u00e9sz\u00fcnet<\/p>\r\n\r\n 16:00-16:30 PROF. DR. PUK\u00c1NSZKY B\u00c9LA, EKE, EGER: Lebensreform und Musikp\u00e4dagogik \u2013 Das p\u00e4dagogische System von Zolt\u00e1n Kod\u00e1ly \/ Life Reform and Music Pedagogy – The Pedagogical System of Zolt\u00e1n Kod\u00e1ly (\u00c9letreform \u00e9s zenepedag\u00f3gia \u2013 Kod\u00e1ly Zolt\u00e1n pedag\u00f3giai rendszere)<\/p>\r\n\r\n 16:30-17:00 DR. PETH\u0150 VILL\u0150, SZTE, ZENEM\u0170V\u00c9SZETI KAR: Music, community and life reform \/ Musik, Gemeinde und Lebensreform (Zene, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g \u00e9s \u00e9letreform)<\/p>\r\n\r\n 17:00-18:15 Guided tour in the exhibition Rejtett t\u00f6rt\u00e9netek (German\/English) \/ F\u00fchrung in der Ausstellung Rejtett t\u00f6rt\u00e9netek (Deutsch\/Englisch) \/ A Rejtett t\u00f6rt\u00e9netek ki\u00e1ll\u00edt\u00e1s megtekint\u00e9se n\u00e9met\/angol nyelv\u0171 vezet\u00e9ssel<\/p>\r\n\r\n 18:20-18:40 Performance by ISTV\u00c1N P\u00c1LOSI and IRTL MELINDA \/ Performance von ISTV\u00c1N P\u00c1LOSI und IRTL MELINDA \/ Mozdulatm\u0171v\u00e9szeti performance \u2013 P\u00c1LOSI ISTV\u00c1N \u00e9s IRTL MELINDA<\/p>\r\n\r\n 2019. 01. 18. P\u00c9NTEK<\/strong><\/p>\r\n\r\n Life reform, art, education \/ Lebensreform, Kunst, Erziehung (\u00e9letreform, m\u0171v\u00e9szet, nevel\u00e9s<\/em>)<\/p>\r\n\r\n 09:00-09:30 DR. T\u00c9SZAB\u00d3 J\u00daLIA, ELTE PPK: Life-reform elements in children\u2019s room design\/ Elemente der Lebensreform in der Kinderzimmergestaltung (\u00c9letreform elemek a gyermekszoba tervez\u00e9sben)<\/p>\r\n\r\n 09:30-10:00 \u0150RIN\u00c9 NAGY CEC\u00cdLIA, G\u00f6d\u00f6ll\u0151i V\u00e1rosi M\u00fazeum \/ Stadtmuseum, G\u00f6d\u00f6ll\u0151: Hidden stories at the artist colony in G\u00f6d\u00f6ll\u0151 \/ Versteckte Geschichten an der K\u00fcnstlerkolonie in G\u00f6d\u00f6ll\u0151 (Rejtett t\u00f6rt\u00e9netek a G\u00f6d\u00f6ll\u0151i m\u0171v\u00e9sztelepen)<\/p>\r\n\r\n Esotheric, eastern religions and life reform \/ Esotherik, \u00f6stliche Religionen und Lebensreform (Ezot\u00e9ria, keleti vall\u00e1sok \u00e9s \u00e9letreform<\/em>)<\/p>\r\n\r\n 10.00-10.30 DR. L\u00c1Z\u00c1R IMRE, India-kutat\u00f3, a Delhi Magyar T\u00e1j\u00e9koztat\u00e1si \u00e9s Kultur\u00e1lis K\u00f6zpont volt igazgat\u00f3ja: In Spell of Spirituality: Elizabeth Sass Brunner and Elizabeth Brunner \/ Im Zauber der Spiritualit\u00e4t: Elizabeth Sass Brunner und Elizabeth Brunner. (A spiritualit\u00e1s ig\u00e9zet\u00e9ben \u2013 Sass Brunner Erzs\u00e9bet \u00e9s Brunner Erzs\u00e9bet)<\/p>\r\n\r\n 10.30-11.00 ERTSEY ATTILA, ELTE T\u00e1rsadalomtudom\u00e1nyi Kar, K\u00f6r \u00c9p\u00edt\u00e9sz St\u00fadi\u00f3: Natural science and spiritual science \u2013 in the view of a forthcoming collapse \/ Naturwissenschaft und Geisteswissenschaft – im Hinblick auf einen bevorstehenden Zusammenbruch (Term\u00e9szettudom\u00e1ny \u00e9s szellemtudom\u00e1ny – egy k\u00f6zelg\u0151 \u00f6sszeoml\u00e1s f\u00e9ny\u00e9ben)<\/p>\r\n\r\n 11.00-11.30 Coffee break \/ Kaffeepause \/ K\u00e1v\u00e9sz\u00fcnet<\/p>\r\n\r\n 11.30-12.00 F\u00f6ldin\u00e9 Irtl Melinda, Kom\u00e1r Lajos Tan Kapuja Buddhista F\u0151iskola, ELTE PPK DI: The endeavour of Hungarian life reform and theosophy \/ Die Ankn\u00fcpfung der ungarischen Lebensreform und Theosophie (A magyar \u00e9letreform t\u00f6rekv\u00e9sek \u00e9s a teoz\u00f3fia)<\/p>\r\n\r\n 12:00-12:30 DR. ARANY ZSUZSANNA, Veszpr\u00e9mi Egyetem: New gnosticism at Kosztol\u00e1nyi and his contemporaries \/ Neuer Gnostizismus bei Kosztol\u00e1nyi und seinen Zeitgenossen (\u00dajgnosztikus mot\u00edvumok Kosztol\u00e1nyin\u00e1l \u00e9s n\u00e9h\u00e1ny kort\u00e1rs\u00e1n\u00e1l)<\/p>\r\n\r\n 12:30-13:00 Kom\u00e1r Lajos -F\u00f6ldin\u00e9 Irtl Melinda, ELTE PPK DI, Tan Kapuja Buddhista F\u0151iskola: Indo-tibetan culture and Hungarian life reform \/ Indo-tibetische Kultur und Lebensreform\u00a0 ( Az indo-tibeti kult\u00fara \u00e9s a magyar \u00e9letreform)<\/p>\r\n\r\n 13:00-13:30 F\u00d6LDESI REN\u00c1TA, Semmelweis Egyetem, Pet\u0151 Andr\u00e1s Kar: Dr. Andr\u00e1s Pet\u0151 and the \u201eHeilkunst\u201d \/ Dr. Andr\u00e1s Pet\u0151 und die \u201eHeilkunst” (Dr. Pet\u0151 Andr\u00e1s \u00e9s a \u201eHeilkunst\u201d)<\/p>\r\n\r\n 13:30-14:15 Lunch break \/ Mittagspause \/ Eb\u00e9dsz\u00fcnet<\/p>\r\n\r\n Art of movement and life reform\/Bewegunskunst und Lebensreform (Mozdulatm\u0171v\u00e9szet \u00e9s \u00e9letreform<\/em>)<\/p>\r\n\r\n 14:15\u201314:45 V\u00c9GV\u00c1RI ZS\u00d3FIA, ELTE m\u0171v\u00e9szett\u00f6rt\u00e9neti doktorjel\u00f6lt: The mysterious muse of Tivadar Csontv\u00e1ry Kosztka: Isadora Duncan\/ Die mysteri\u00f6se Muse von Tivadar Csontv\u00e1ry Kosztka: Isadora Duncan (Csontv\u00e1ry Kosztka Tivadar titokzatos m\u00fazs\u00e1ja: Isadora Duncan)<\/p>\r\n\r\n 14.45-15.15 DR.BALOGH BRIGITTA, ELTE PPK, DI: Life reform \u2013 through movement. The pedagogy of movement of Val\u00e9ria Dienes as a life reform method\/ Lebensreform – durch Bewegung. Die Bewegungsp\u00e4dagogik von Val\u00e9ria Dienes als Methode der Lebensreform (\u00c9letreform \u2013 mozdulat \u00e1ltal. Dienes Val\u00e9ria mozdulatpedag\u00f3gi\u00e1ja mint \u00e9letreform-met\u00f3dus)<\/p>\r\n\r\n 15.15 \u2013 15.45 SZITT MELINDA, Magyar T\u00e1ncakad\u00e9mia, Budapest: Connection points to Rudolf Laban\u2019s Icosahedron\/ Verbindungspunkte zu Rudolf Labans Ikosaeder (Kapcsol\u00f3d\u00e1si pontok L\u00e1b\u00e1n Rudolf ikoza\u00e9der\u00e9hez)<\/p>\r\n\r\n 15:45-16:15 Coffee Break \/ Kaffeepause \/ K\u00e1v\u00e9sz\u00fcnet<\/p>\r\n\r\n Life reform and communa movement\/Lebensreform und Kommunabewegung (\u00c9letreform \u00e9s a kommunamozgalom<\/em>)<\/p>\r\n\r\n 16:15-16:45 DR.VINCZE BEATRIX, ELTE PPK: Lebensreformbestrebungen der Land-, K\u00fcnstlerkommunen und der Gartenst\u00e4dte mit der Hoffnung auf das \u00f6konomische und gesundheitliche Leben (A kertv\u00e1rosok \u00e9s vid\u00e9ki termel\u0151kommun\u00e1k \u00e9letreform t\u00f6rekv\u00e9sei a hasznos \u00e9s eg\u00e9szs\u00e9ges \u00e9let rem\u00e9ny\u00e9vel)<\/p>\r\n\r\n 16:45-17:15 ANTAL Z. L\u00c1SZL\u00d3, MTA T\u00e1rsadalomtudom\u00e1nyi Kutat\u00f3 K\u00f6zpont: Life reform movements in 21. century \/ Lebensreform Besterbungen in der 21. Jahrhundert (A 21. sz\u00e1zad \u00e9letreform t\u00f6rekv\u00e9sei)<\/p>\r\n\r\n 17:30-17:45 Closing words\/Schlusswort \/ Z\u00e1rsz\u00f3 (N\u00c9METH ANDR\u00c1S)<\/p>\r\n\r\n Az el\u0151ad\u00e1sok a c\u00edmben els\u0151k\u00e9nt szerepl\u0151 nyelven zajlanak. Szervez\u0151k:<\/p>\r\n\r\n ELTE Pedag\u00f3giai \u00e9s Pszichol\u00f3giai Kar Elm\u00e9leti- T\u00f6rt\u00e9neti- \u00e9s \u00d6sszehasonl\u00edt\u00f3 Pedag\u00f3giai Kutat\u00f3csoport\/ELTE Faculty of Education and Psychology, Research Group for Historical, Theoretical and Comparative Education\/ELTE Fakult\u00e4t f\u00fcr P\u00e4dagogik und Psychologie, Forschungsgruppe f\u00fcr historische, theoretische und komparative P\u00e4dagogik<\/p>\r\n\r\n ELTE Nevel\u00e9studom\u00e1nyi Doktori Iskola, Elm\u00e9leti \u2013 T\u00f6rt\u00e9neti Doktori Program\/ ELTE Doctoral Program in Educational Science, Theoretical and Historical Program \/ELTE Promotionsprogramm f\u00fcr Erziegungswissenschaft, Theoretisches und Historisches Programm<\/p>\r\n\r\n Tudom\u00e1nyos programbizotts\u00e1g:<\/p>\r\n\r\n Prof.em. Boreczky \u00c1gnes ELTE PPK, Budapest
\r\n A bel\u00e9p\u00e9s d\u00edjtalan, de regisztr\u00e1ci\u00f3k\u00f6teles: rejtett.tortenetek@gmail.com<\/p>\r\n\r\n
\r\n Prof. Dr. Ehrenhard Skiera, Europa-Universit\u00e4t Flensburg
\r\n Prof. Dr. N\u00e9meth Andr\u00e1s ELTE PPK, Budapest
\r\n Prof. Dr. Puk\u00e1nszky B\u00e9la, SZTE JGYPK, Szeged
\r\n Dr. T\u00e9szab\u00f3 J\u00falia ELTE PPK, Budapest
\r\n Dr. Vincze Beatrix ELTE PPK, Budapest<\/p>\r\n\r\n
<\/p>\r\n\r\n
![\"\"](\"\/wp-content\/uploads\/x\/retor.jpg\" "\\"retor\\"")
<\/a><\/p>\r\n\r\n